TDAH e TEA: Neurociência, Diagnóstico e Avaliação Clínica

O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e o Transtorno do Espectro Autista (TEA) são condições do neurodesenvolvimento com impactos significativos na aprendizagem, comportamento e funcionalidade do indivíduo. No contexto clínico, o diagnóstico diferencial entre esses transtornos ainda representa um grande desafio para profissionais da saúde mental, dada a sobreposição sintomatológica e a alta taxa de comorbidades psiquiátricas associadas. O curso “TDAH e o TEA: Neurociência, Diagnóstico e Avaliação Clínica” tem como propósito capacitar psicólogos e psiquiatras na compreensão aprofundada das bases neurobiológicas, cognitivas e comportamentais desses transtornos. Utilizando uma abordagem fundamentada na neurociência e na prática clínica, os participantes serão preparados para conduzir avaliações mais precisas, diferenciando com segurança o TDAH e o TEA de outras condições psiquiátricas. A necessidade desse curso se justifica pelo aumento na busca por diagnósticos assertivos e pela crescente demanda por profissionais especializados no manejo do TDAH e TEA. Dessa forma, esta formação não apenas preenche uma lacuna acadêmica, mas também aprimora a atuação profissional, impactando diretamente a qualidade da assistência prestada.

Professor responsável

Mariana Reis de Menezes

Disponível em

Lorena

Período de inscrição

11/04/2025

Duração

Horário das aulas

12/04 – 8h às 17h00

Investimento

R$ 55,00

Objetivos

Capacitar os participantes a identificar e diferenciar os perfis cognitivos e funcionais do TDAH e TEA, embasando-se em modelos neurocientíficos.
Apresentar os principais critérios diagnósticos do DSM-5-TR, destacando a sobreposição sintomatológica e os desafios na avaliação clínica.
Explorar as funções executivas e a cognição social, analisando seu impacto no comportamento e no aprendizado.
Discutir as comorbidades psiquiátricas frequentemente associadas ao TDAH e TEA, proporcionando estratégias baseadas na neurociência para manejo clínico.
Ensinar a aplicação e interpretação de testes neuropsicológicos e escalas padronizadas para uma avaliação mais objetiva e confiável.
Realizar estudos de caso e simulações práticas, promovendo a aplicação do conhecimento em contextos clínicos reais.

Público-Alvo

Psicólogos, alunos e estudiosos da área que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre os transtornos do neurodesenvolvimento, aprimorar suas habilidades diagnósticas e ampliar sua atuação clínica.

Método de ensino

O curso será ministrado com uma abordagem dinâmica e interativa, integrando:

Aulas expositivas dialogadas: Explanação teórica baseada em evidências científicas atualizadas.
Análise de casos clínicos reais: Discussão de perfis diagnósticos complexos para aprimorar a prática clínica.
Reflexões provocativas: Questionamentos estratégicos para estimular o pensamento crítico dos participantes.
Atividades práticas: Exercícios que envolvem interpretação de testes, raciocínio diagnóstico e simulação de atendimentos.
Dinâmicas interativas: Técnicas que favorecem a conexão entre teoria e prática, tornando o aprendizado mais eficaz.

Conteúdo programático

Módulo 1: Neuropsicologia do TDAH e TEA – Perfis Cognitivos e Funcionais

Introdução ao TDAH e TEA

Conceitos fundamentais dos transtornos do neurodesenvolvimento
Diferenças entre TDAH e TEA segundo o DSM-5-TR
Bases genéticas e epigenéticas: herdabilidade e fatores ambientais
Alterações no neurodesenvolvimento: circuitos cerebrais afetados

Funções Executivas e Controle Inibitório no TDAH e TEA

Modelo de Barkley sobre desregulação executiva no TDAH
Diferenças entre inibição cognitiva, motora e emocional
TEA e sua relação com rigidez cognitiva e dificuldades de flexibilidade mental
Relação entre dopamina e controle executivo

Cognição Social e Tomada de Decisão

Teoria da mente no TEA: desafios na compreensão do outro
Estudos de neuroimagem funcional no processamento social
Impulsividade e tomada de decisão no TDAH: sistema dopaminérgico e reforço imediato

Modelos Neurobiológicos do TDAH e TEA

Alterações no córtex pré-frontal, estriado e amígdala
Conectividade funcional alterada: TDAH e hipoconectividade, TEA e hiperconectividade
Circuitos de recompensa no TDAH e dificuldades de autocontrole

Módulo 2: Diagnóstico Diferencial em Transtornos do Neurodesenvolvimento

Sobreposição de Sintomas e Critérios do DSM-5-TR

Padrões sintomáticos comuns entre TDAH, TEA, transtornos de ansiedade e transtornos do humor
Como os critérios diagnósticos diferenciam cada transtorno
Erros comuns no diagnóstico clínico

Uso de Escalas Padronizadas na Avaliação Diferencial

Principais instrumentos utilizados na clínica neuropsicológica
Como interpretar resultados de escalas de rastreio e testes neuropsicológicos
Diferença entre achados quantitativos e qualitativos na avaliação

Estudo de Caso Aplicado ao Diagnóstico Diferencial

Apresentação de casos clínicos reais para análise
Discussão sobre hipóteses diagnósticas e implicações terapêuticas

Atividade Prática: “Construindo o Diagnóstico” – Simulação de tomada de decisão diagnóstica com base em perfis clínicos

Contato

extensaolorena@unisal.br

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