Objetivos
O Curso de Bacharelado em Filosofia do UNISAL, em consonância com os ideais da educação salesiana, e as orientações definidas nas DCN no PPI e PDI, estabeleceu como objetivos gerais e específicos àqueles indicados a seguir:
Objetivos gerais
Formar a pessoa humana, cidadã, profissional, pesquisador na área de Filosofia, que desenvolva uma atitude reflexiva sobre o sentido da própria existência, sua identidade e sua relação com Deus, com a sociedade e com o mundo. Essa atitude deve ser entendida como possibilidade de esclarecimento de pressupostos e de engajamento, na busca e posse de uma plena estatura humana, que envolve o cultivo da vida do espírito, do conhecimento, da cultura, da educação, da ética e do convívio social, na história.
Objetivos específicos
I. pensar e desenvolver sistematicamente o raciocínio, capacitando-o a formular e propor, de um modo especificamente filosófico, soluções a problemas;
II. ler, compreender, interpretar, analisar e sintetizar os clássicos da Filosofia segundo os rigorosos procedimentos científicos e da Hermenêutica;
III. desenvolver uma consciência crítica acerca da realidade humana e das questões sociais, políticas e econômicas;
IV. estabelecer um diálogo constante entre Fé e Razão, como condição de aprofundada e significativa inserção crítica no mundo da vida
Perfil do egresso
O perfil desejado dos egressos do Curso de Bacharel em Filosofia do UNISAL foi concebido a partir das orientações definidas no PPI, nas DCN tendo em vista as peculiaridades da contemporaneidade, o mercado de trabalho, as mudanças socioeconômicas e tecnológicas.
A partir dos objetivos desenvolvidos ao longo do curso e norteadores desta sociedade contemporânea, espera-se do egresso uma sólida e profunda formação filosófica a qual fundamenta o respeito à pessoa. Pautado em princípios éticos e cristãos, como base de sua formação profissional, espera-se que o egresso do curso seja capaz de dialogar com o mundo plural, na qual as diferenças sejam respeitadas e somadas para um pensar e repensar a sociedade contemporânea. O espírito investigativo filosófico e a pesquisa devem possibilitar o agir do egresso como um cidadão autônomo-crítico capaz de construir e projetar cenários que evidenciem os valores e o respeito à dignidade da pessoa humana.
