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.ISRAEL ROCHA ALUNO PSICOLOGIA

“À PROVA DE CRISE: Um guia de coaching para seu empoderamento pessoal e profissional”, é um livro de coaching pessoal e profissional, que tem como um de seus sete autores o Aluno de Psicologia do UNISAL Israel Rocha. Esta variedade de autores, debruçados em um único tema, torna a leitura rica, ampla e, obviamente, dinâmica e agradável. Juntos, eles somam décadas de experiência em Negócios e Life Coaching; Psicologia e Filosofia; RH, Liderança e Desenvolvimento de Competências; Psicologia aplicada a Vendas; Treinamentos e Motivação; PNL e Hipnose.

A obra aborda a carreira do indivíduo e busca a sinergia entre todas as áreas de sua vida, além de trazer um processo de coaching profissional completo para dentro da sua casa ou escritório. Embasado nas técnicas e conhecimentos do Coaching Profissional, seus autores agregam influências da psicologia positiva e do Life Coaching, ampliando o olhar sobre o que realmente torna um profissional indispensável para a sua organização.

A publicação reúne uma gama de exercícios e direcionamentos para profissionais em todos os estágios de seu desenvolvimento pessoal. Do Junior ao Presidente, é uma leitura que transformará pessoas comuns em verdadeiros líderes de si mesmos.

A obra está sendo vendida a R$ 37 com o autor Israel Rocha pelo e-mail contato.rochaisrael@gmail.com.

E pode ser adquirida também pelos sites Amazon, Cia dos Livros e Livraria Cultura.

Currículo:

Israel Rocha é Palestrante, Coach membro da Sociedade Brasileira de Coaching. Atua com Life Coaching e Coaching de Carreira. Tem formação em psicologia no Centro Universitário Salesiano de São Paulo (UNISAL) e dedica seus estudos à psicologia, filosofia e neurociência.

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livro regina e ivan

 

A Professora do Curso de Mestrado em Direito Regina Vera Villas Bôas e o professor Ivan Motta lançaram “Manuais Instrumentais Para Graduação”. O livro é fruto da experiência pessoal dos dois profissionais, formados pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, voltado primordialmente aos estudantes do Direito, sendo uma primeira leitura em seus estudos acadêmicos na área penal.

“Pensamos que o principal objetivo de um professor é despertar o entusiasmo dos alunos nas disciplinas ministradas. Entendemos que não deve ter ele a pretensão de esgotar o assunto – missão impossível em nossa realidade estudantil. Procuramos reunir neste trabalho os três ingredientes básicos ao exercício de uma profícua atividade docente: conteúdo a ser transmitido, didática na realização das atividades acadêmicas e experiência acumulada”, revelam os autores.

Com linguagem acessível, inclui desde assuntos simples até casos complexos, como imputação do resultado típico à conduta, dupla natureza jurídica do cumprimento de deveres e do exercício de direitos, elemento subjetivo nas excludentes da ilicitude, concurso aparente de normas e outros temas necessários à condução do discente ao efetivo aprendizado.

Sobre os autores:

Ivan Martins Motta – Doutor, Mestre e Bacharel em Direito pela PUC-SP. Professor da Faculdade de Direito da Fundação de Ensino para Osasco – FIEO, ministrando aulas de Direito Penal no Programa de Graduação, de Teoria Geral do Crime e Teoria Geral da Pena no Programa de Pós-Graduação Lato sensu e de Dogmática Penal como Instrumento para a Efetivação dos Direitos e Garantias Fundamentais no Programa de Pós-Graduação Stricto sensu. Professor do Programa de Graduação da Faculdade de Direito da Universidade São Judas Tadeu (USJT). Ex-Diretor, Ex-Vice-Presidente e Membro do Instituto Brasileiro de Ciências Criminais – IBCCRIM.

Regina Vera Villas Bôas: Possui Pós-Doutorado em Democracia e Direitos Humanos pela Universidade de Coimbra (Ius Gentium Conimbrigae, Portugal). Bi-Doutora em Direito Civil e Direitos Difusos e Coletivos e Mestre e Bacharel em Direito pela PUC-SP. Professora e Pesquisadora nos Programas de Graduação e Pós-Graduação Lato e Stricto sensu na PUC-SP, coordenando os Projetos de Pesquisas “Direito, Complexidade e Risco” e “Fundamentos e Efetividade da Tutela dos Direitos”, e integrante do Projeto de Pesquisa “Direito Minerário”. Professora e Pesquisadora no Programa de Mestrado em Concretização dos Direitos Sociais, Difusos e Coletivos no UNISAL Lorena, integrando o Grupo de Pesquisas “Minorias, Discriminação e Efetividade de Direitos” e o Observatório de Violência nas Escolas (UNESCO-UNISAL). Membro das Comissões de Direito Civil e da Pessoa com Deficiência da OAB/SP. Avaliadora do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais.

O livro pode ser adquirido por R$114,70 (versão impressa) e R$79,90 (versão digital) em https://www.jurua.com.br/shop_item.asp?id=25856

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“Destruição Criativa na Educação Superior”: este é o título de um livro que apresenta reflexões originais e modelos de ensino-aprendizagem inovadores. A obra foi lançada em 28 de setembro, durante o primeiro dia do 19º FNESP (Fórum Nacional do Ensino Superior Particular), promovido pelo Semesp – Sindicato das Mantenedoras de Ensino Superior em São Paulo.

Organizado por Fábio Reis, diretor de Inovação Acadêmica e Redes de Cooperação do Semesp que também atua como Professor e Coordenador no UNISAL, o livro da Editora de Cultura mostra como desconstruir um modelo de ensino que respondeu às necessidades do mundo para o qual foi criado, mas envelheceu a ponto de barrar as mudanças exigidas pela realidade atual, apresentando também saídas criativas para construir a nova aprendizagem para os novos tempos. A obra reúne especialistas acadêmicos e de gestão do Brasil e de países como Coreia do Sul, México, Alemanha, Chile e EUA envolvidos em inovação e sustentabilidade no ensino superior.

A obra está sendo vendida ao preço de R$39,90. Informações: fnesp@semesp.org.br.

Sobre o Autor:

Licenciado em História pelo UNISAL, é Doutor em História Social pela Universidade de São Paulo (USP). Professor e Diretor do UNISAL Lorena. Autor de livros sobre Perspectivas da Gestão Universitária e de artigos na área da educação superior. Diretor de Inovação Acadêmica e Redes de Cooperação do Semesp e Coordenador do LIA/NAP (Laboratório de Inovação Acadêmica / Núcleo de Assessoria Pedagógica) do UNISAL. Dedica-se ao estudo das tendências, dinâmica e inovação do ensino superior, universidades empreendedoras e identidade e liderança de IES Católicas.

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