Unisal - Centro Universitário Salesiano de São Paulo Imprensa

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*Euni Vieira

Um dos temas mais discutidos nos últimos tempos é a água. Isto se dá devido a vários fatores, dentre eles, as mudanças climáticas que causam impactos no país e no mundo, como o aquecimento global, a seca em alguns lugares e excesso de chuvas em outros, favorecendo a maior crise do século XXI, a escassez da água. Cientistas afirmam que a forma como o homem usa e ocupa o solo, ao longo do processo histórico, vem determinando alterações significativas no ambiente.

No Brasil, ao longo dos 500 anos, passamos por vários processos  de uso e de ocupação do solo: derrubada do pau- brasil, produções de cana de açúcar, café, carvão, leite, carne bovina, cereais, eucaliptos e construções de prédios residenciais.

A ONU (2016) declara que metade da força de trabalho mundial está empregada em oito setores dependentes de recursos hídricos e naturais: agricultura, silvicultura, pesca, energia, manufatura com uso intensivo de recursos, reciclagem, construção e transporte.

Considerado o mais importante recurso natural mundial, no qual dependem todas as espécies de vida, muitos se perguntam: será que a água irá acabar? Estudos afirmam que a água que utilizamos é a mesma desde a época dos dinossauros, sendo assim, ela não irá acabar, entretanto, teremos dificuldades em acessá-la.

A redução da disponibilidade de água irá intensificar ainda mais a disputa pela água por seus usuários, incluindo a agricultura, a manutenção de ecossistemas, assentamentos humanos, a indústria e a produção de energia. Isso afetará os recursos hídricos regionais, a segurança energética e alimentar, e potencialmente a segurança geopolítica, provocando migrações em várias escalas. Neste contexto, faz-se necessário compreender os processos de produção, conservação e gestão das bacias hidrográficas.(CONNOR E PAQUIN, 2016, p. 04)  Leia mais »

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A valorização de uma vida mais saudável, da beleza de um corpo bem cuidado e dos diversos espetáculos esportivos levou ao aumento da demanda por profissionais da Educação Física, cuja atividade hoje vai muito além do trabalho na rede escolar. Esse profissional pode atuar em cinco campos: educação, saúde, esporte, lazer e empresas. Só o mercado de atividade física movimenta mais de R$ 2 bilhões em negócios no Brasil. São pelo menos 1,5 milhão de frequentadores de academias e 3,5 milhões de adeptos de caminhadas e exercícios em casa.

O profissional de Educação Física poderá atuar também na organização e administração esportiva, em academias, clínicas, acampamentos, empresas, hotéis, hospitais, postos de saúde e como personal trainer.

É sob um cenário em franca expansão que os Alunos recém-formados em encontrarão o mercado de trabalho de Educação Física, no entanto, para a construção de uma carreira sólida, é importante que o formado na área goste não apenas de praticar esportes, mas também de ensinar e de lidar com pessoas.

Cada uma das 42 modalidades esportivas que foram representadas nos jogos olímpicos possuem particularidades com relação a preparação de seus atletas, daí a especificidade dos treinamentos que são prescritos e aplicados pelos profissionais de Educação Física (técnicos esportivos), para que cada atleta dentro de seu segmento esportivo chegue ao ápice.

Na Olimpíada e Paralimpíada, o profissional de Educação Física participa da organização, gestão, arbitragem, estatísticas ou como comentaristas esportivos. No aspecto organizacional, adequa os espaços físicos pertinentes a cada modalidade esportiva, considerando suas particularidades, para treinamentos e competições dos atletas. Junto às Federações Internacionais prepara e organiza toda a logística e recursos humanos envolvidos nas arbitragens dos diferentes esportes.

Uma outra área de atuação importante e em franca expansão é a dos estatísticos, profissionais que atuam com programas sofisticados de scoult, para que em tempo real possam passar informações valiosas aos técnicos relacionadas a mudanças técnicas e táticas em prol de uma melhor performance de atletas e equipes.

As grandes redes televisivas contrataram um contingente enorme de profissionais de Educação Física para comentassem a atuação dos atletas nas competições, pois na maioria das vezes o jornalista esportivo não detém o aprofundamento necessário para fazer comentários técnicos à prática esportiva. Essas são algumas das muitas possibilidades de atuação profissional em que o Educador Físico encontrará no mercado de trabalho.

Prof. Me. Claudia Terra Cortez – Mestre em Educação Física pelo Centro Universitário Metropolitano de São Paulo; Mestre Em Educação pelo Centro Universitário Salesiano.  Atualmente é Coordenadora do Curso de Educação Física do UNISAL São Paulo/Santa Teresinha.

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evangelli-gaudium

É preciso compreender a Doutrina Social da Igreja como uma construção histórica que se desdobra de um processo de compreensão hermenêutica do próprio movimento de Jesus. Buscando seguir Jesus Cristo bem de perto, a Igreja em sua atuação pastoral foi construindo documentos e mecanismos de ação no mundo, que a mantivessem em fidelidade criativa com os princípios fundamentais da prática de Jesus. Tendo como inspiração e modelo exemplar os valores basilares apresentados na dinâmica do movimento de Jesus, a Doutrina Social da Igreja desponta como referencial imprescindível a definir e nortear a presença e inserção da Igreja no mundo.

Dentre tantos aspectos fundamentais a emergirem da proposta de vida e sociedade ofertada pelo movimento de Jesus, a dignidade e centralidade da vida humana talvez possam constituir-se como o ponto mais genuíno, o elemento síntese de tudo que Jesus Cristo nos comunica. Os gestos, palavras e ações de Jesus se colocam sempre na direção de elevar e dignificar a vida humana, que é compreendida como dom e graça divina. A partir dos ensinamentos de Jesus, a legitimidade de estruturas políticas, de sistemas econômicos, de organizações sociais, de tradições culturais etc, deve ser mensurada tendo como referência a capacidade de promover mais vida, de maneira abrangente, abundante e plena. Leia mais »

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